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语文一材多用巧成文

2019/04/08 来源:开封信息港

导读

[语文]1材多用巧成文近几年,一些材料连续多年频繁地出现在众多高考佳作中。如兵败乌江的项羽、归隐园田的陶潜、以月为伴的李白、赋诗赤壁的苏

[语文]1材多用巧成文

近几年,一些材料连续多年频繁地出现在众多高考佳作中。如兵败乌江的项羽、归隐园田的陶潜、以月为伴的李白、赋诗赤壁的苏轼、精忠报国的岳飞、怀沙投江的屈子……眼下,备战高考,许多同学都苦于没有足够多的素材而为自己的高考作文担忧。

其实“材不在多,会用则灵”。同一材料从不同的角度分析会得出不同的结论,这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩,富有生气,同时也可以摆脱“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。只要善于捕捉,勤于思索,手头的有限素材也可以多次使用,写入不同的话题,让你快速成文。只要用得好,同样能收到的效果。

需要注意的是,一则材料希望运用到什么话题中,要根据话题迅速找出材料与文题的内在联系,生发材料与话题的契合点,在行文的过程中要有意识地向话题靠拢。结论要紧扣话题,落到话题或论点(分论点)上。叙述事例语言要简练,内容要充实。

举例来说明:以“诚信”为话题的语段

苏武忠贞爱国,谢绝折节叛国,甘愿与羊为伍。地窖冰冷,他咽白雪啮毡毛;北海荒远,他“掘野鼠藏草实而食之”。他用赤胆忠心奏响了千古绝唱:贫贱不能移,威武不能屈,富贵犹能忘。(四川考生《永远的苏武》)上述“苏武牧羊”这一材料,我们就可以将它和“选择”、“忘记与铭记”、“阴影和阳光”等话题勾连起来。

【示例】

1、以“选择”为话题

荒凉的北海,羊群咩咩地叫着,不远处坐着一名手持汉节的人,从黑头到白头,用半生的血汗续写着丹青。南方,皇帝一代又一代,然而,谁也不记得,遥远的北海上,立着一座汉朝不老的丰碑。汉节上的漆一层层褪去,老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴的可汗惧怕:“怎么还有这样固执的人?”他更没法理解,这半生的重量承载起的竟是中华民族永世的骄傲!

在生命的天平上,有人选择个人的荣辱得失,但更有人选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平、民族的坚贞气节。而往往是这些人,托起生命的天平,紧握永恒的绳索,在生命与永恒的拔河中,探索永恒的答案。

2、以“忘记与铭记”为话题

“朔风凛冽,他与冷月做伴,北顾中原,将”生是大汉人,死是大汉臣“的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨,他与孤冢为伍,怅望大漠飞雪,将”荣华富贵,千金封侯“的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷,他将满口毡毛与草皮一块咽下,浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信心:铭记祖国,精忠报国。冰雪飘零,他用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱,贫贱不能移,威武不能屈,富贵犹能忘。

3、以“暗影和阳光”为话题

挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处;弄一枝秃笔,矮纸斜行,他镌刻对大汉深切的眷顾。他就是苏武。当他被匈奴人关进地窖时,他将满口毡毛与草皮一块咽下充饥,地窖冰冷黑暗,他却热血沸腾,心中充满阳光。是啊,是大汉代的光芒照射着他的心灵。阴影是庸人身后长长的叹息,阳光是奋进者心中燃烧的火把!

如此语段,观点鲜明,文笔流畅,并且与话题紧密相连,怎能不感动阅卷老师呢?

再如:以李白为例,可以写个性、尊严,材与非材,自然与心灵,位置与价值,出人意料和情理之中等话题。而苏轼赋诗赤壁这一素材可表现信念、挫折、忍受、勇气、财富、人格、精神生活的魅力、审视自我、摆脱内心重负、入世与出世、遭遇挫折与放大痛苦等众多话题。

总之,在1材多用的练习中,要认真分析材料。分析时既要注意多侧面和多角度又要注意广度和深度。还要借助想像和联想,在原材料基础上进行扩展、发挥,融进自己的思想和情感。

(殷彩霞,石家庄市中学)

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